Gen Z i Alpha (dzisiejsze nastolatki i dzieci) to dzisiejsze miłośnicy zabawek i przyszli inwestorzy w poszukiwaniu zrównoważonego rozwoju. Wraz z poprawą dochodów ludzi i jakości życia popyt konsumentów na zabawki zaczęło przesuwać się z tradycyjnej, średniej i niskiej jakości zabawek i dekoracyjnych zabawek na nowe wysokiej jakości zabawki z funkcją uczenia się, które mogą łączyć edukację z rozrywką.
W odpowiedzi na ten trend wiemy, że producenci zabawek powinni zaprojektować w następujących aspektach:
1. Spersonalizowany
Personalizacja odnosi się do tak zwanej marki zabawek zabawek i branży marki, może być z dwóch aspektów materiału i nie-materiałowego do budowy, takich jak zabawki i spersonalizowane poprzez „technologię, jakość, opakowanie, funkcję” i Inne czynniki materialne do odzwierciedlenia mogą być również „obsługę, reputację, markę, charakter” nie-materialne czynniki. Pod warunkiem homogenizacji produktu czynniki niematerialne są bardziej skuteczne w kształtowaniu obrazu produktu.
2. Bądź wielofunkcyjny
W tle, że ludzie zwracają uwagę na edukację dzieci, wymaganie edukacyjnej zabawki zostało podniesione do bezprecedensowego wzrostu, więc to, jak odzwierciedlić funkcję edukacyjną w projektowaniu lokalizacji. Wzrost dzieci jest nie tylko procesem uprawy ciała, ale także procesem rosnącej wiedzy. Powinniśmy pozwolić, aby dzieci w trakcie dorastania stale otrzymały możliwość łatwego uczenia się i mieć naiwne i żywe, zabawne dzieciństwo. Wei Jinsheng, amerykański uczony edukacyjny w wieku przedszkolnym, powiedział: „Uczenie się bez gier jest jak uczenie się z robotami, bez myśli i bez życia”. Można zauważyć, że projekt zabawek z funkcjami edukacyjnymi dla dzieci jest wiedzą o wielkim potencjale i uroku, która wymaga naszej ciągłej eksploracji i badań.
3. Inteligentny
Gra, nauczanie integracji potencjalnych zabawek rozwojowych wyróżniają się, faworyzowane przez wielu rodziców i dzieci. Od szczytu nauki o ile to możliwe, po znalezienie dzieci w języku, cyfrowej logice, muzyce, przestrzeni, ruchu, samozapoznawaniu, relacji interpersonalnej, naturalnej obserwacji i innych ośmiu inteligencji różnic długości i osobowości oraz pozycjonowania różnych dzieci w różnych Inteligencja o różnych cechach, aby zaprojektować lepszą zabawkę dla dzieci.
