Pokolenie Z i Alpha (dzisiejsze nastolatki i dzieci) to dzisiejsi miłośnicy zabawek i przyszli inwestorzy w dążeniu branży zabawkowej do zrównoważonego rozwoju. Wraz ze wzrostem dochodów i jakości życia ludzi popyt konsumentów na zabawki zaczął się przesuwać z tradycyjnych, średniej i niskiej jakości zabawek montażowych i dekoracyjnych na nowe, wysokiej jakości zabawki z funkcją uczenia się, które mogą łączyć edukację z rozrywką.
W odpowiedzi na ten trend wiemy, że producenci zabawek powinni projektować pod kątem:
1. Spersonalizowane
Personalizacja odnosi się do tak zwanej marki przedsiębiorstw zajmujących się zabawkami i branży marek. Różnica może obejmować dwa aspekty: materialne i niematerialne w budowie, takie jak zabawki i personalizacja poprzez „technologię, jakość, opakowanie, funkcję” i inne czynniki materialne, które należy odzwierciedlić, mogą obejmować również czynniki niematerialne: „usługa, reputacja, marka, charakter”. W warunkach homogenizacji produktu czynniki niematerialne skuteczniej kształtują wizerunek produktu.
2. Bądź wielofunkcyjny
Biorąc pod uwagę fakt, że ludzie zwracają uwagę na edukację dzieci, wymagania dotyczące funkcji edukacyjnej zabawek zostały podniesione do niespotykanego dotąd poziomu, dlatego główną kwestią jest to, jak odzwierciedlić tę funkcję w projekcie lokalizacji. Rozwój dziecka to nie tylko proces wzrostu ciała, ale także proces wzrostu wiedzy. Powinniśmy pozwolić dzieciom w procesie dorastania stale mieć możliwość łatwej nauki i mieć naiwne, żywe i zabawne dzieciństwo. Wei Jinsheng, amerykański badacz edukacji przedszkolnej, powiedział: „Nauka bez gier jest jak nauka z robotami, bez myśli i bez życia”. Widać, że projektowanie zabawek o funkcjach edukacyjnych dla dzieci to wiedza o ogromnym potencjale i uroku, która wymaga naszych ciągłych poszukiwań i badań.
3. Inteligentny
Zabawa, nauka integracji potencjału rozwojowego to zabawki wyróżniające się, lubiane przez wielu rodziców i dzieci. Z wysokości nauki, w miarę możliwości, znajdź dzieci w języku, logice cyfrowej, muzyce, przestrzeni, ruchu, samorozpoznawaniu, relacjach międzyludzkich, naturalnej obserwacji i innych ośmiu inteligencjach długości i różnic osobowości oraz pozycjonowaniu różnych dzieci w różnych inteligencja o różnych cechach, aby zaprojektować lepszą zabawkę dla dzieci.
Czas publikacji: 20 lipca 2022 r
